أهداف رياض الأطفال
لقد اهتمت حكومة المملكة العربية السعودية بدعم
مرحلة ما قبل المدرسة ؛ وذلك من أجل رعاية الطفولة الارتقاء بالمستوى التربوي في
البلاد ، فقد وضعت السياسة التعليمية للمملكة العربية السعودية أهدف لمرحلة رياض
الأطفال ، سنعرض منها أهم الأهداف:
1. تهيئة الطفل لاستقبال أدوار الحياة على أساس
سليم ، وتعهده بالتنشئة الصالحة المبكرة ، ورعاية نموه المتكامل في ظروف طبيعية
سوية لجو الأسرة متجاوبة مع مقتضبات الإسلام .
2. تكوين الاتجاه الديني القائم على التوحيد
المطابق للفطرة، وتعويد الطفل آداب السلوك والفضائل الإسلامية، وإكسابه الاتجاهات
الاجتماعية الصالحة .
3. تهيئة الطفل للحياة المدرسية ، وتزويده
بالمعلومات التي تتناسب مع عمره والتي تتناسب مع نموه العقلي وتشجيع نشاطه
الابتكاري وتنمية إحساسه الجمالي وتذوقه الفني.
4.
تدريب الطفل على المهارات الحركية وتعويده العادات الصحية السليمة وتربية حواسه
وتمرينه على حسن استخدامها، وإتاحة الفرصة أمام حيويته للانطلاق الموجه.
5. الوفاء بحاجات الطفولة ، والعمل على إسعاد
الطفل وحمايته من الأخطار وبوادر السلوك غير السوي.
6. صيانة فطرة الطفل ورعاية نموه العقلي والجسمي
والخُلقي وفق التعاليم الإسلامية وفي ظروف طبيعية تتلائم تلك التعاليم السامية.
7. توجيه سلوك الطفل كي يستطيع أن يعبر عن
احتياجاته لفظياً وبطريقة مهذبة وأن يعتمد على ذاته في الأمور اليومية وأن يقوم
بإصلاح خطئه بنفسه.
8. تزويد الطفل بثروة من المعايير الصحية
والأساسية المتاحة والمعلومات المناسبة لسنه والمتصلة بما يحيط به.
9. تقوية ذات الطفل وتعزيز نظرته الإيجابية عن
نفسه ومساعدته في الانتقال من الذاتية إلى الحياة الاجتماعية المشتركة مع أقرانه.
10.
أخذ الطفل بآداب السلوك والتعود على الفضائل
الإسلامية والاتجاهات الصالحة بوجود القدوة الحسنة الموجه أمامه
خصائص نمو الطفل من مرحلة 5-6 سنوات
1. الأطفال فى هذا السن ذو نشاط فائق ، ولديهم
سيطرة جيدة على أجسامهم ، ويستمتعون بالنشاط ذاته
.
2. والأطفال فى رياض الأطفال ينغمسون فى النشاط
بحيوية وحماس إلى حد الأنهاك . ومن هنا فهم فى حاجة إلى فترات راحة وهم لا يدركون
حاجتهم إلى الأبطاء فى النشاط وألتماس الراحة
.
3. تكون عضلات الطفل الكبيرة فى هذه المرحلة أكثر
نمواً من عضلاته الدقيقة التى تسيطر على أصابعه ويديه ومن هنا فإن الأطفال قد
يتعثرون أو حتى يعجزون جسمياً عن القيام بمهارات مثل ربط الأحذية وتزرير القمصان
... إلخ .
4. يجد أطفال رياض الأطفال أن من الصعب عليهم أن
يركزوا أعينهم على الأشياء الصغيرة ، ولذلك فإن التآزر أو التناسق بين العين واليد
قد يكون غير ماهر أو غير متقن .
5. يتحول شكل البدن خلال هذه الفترة نحو ازدياد
النضج ذلك أنه عندما تبدأ الأجزاء العليا من البعض فى الوصول إلى حجمها عند الراشد
يبطؤ نموها ثم يتوقف الأمر الذى ينتج للأطراف ويستمر نموها إلى أن تلحق بالأطراف
العليا . وهكذا نجد فى سنوات ما قبل المدرسة أن نمو الرأس بطىء ، وأن نمو الأطراف
سريع ، وأن نمو الجذع يكون بدرجة متوسطة .
6. وعلى الرغم من أن الأولاد يكونون أقل وزنا
بدرجة طفيفة من البنات. ألا أن هناك فروقا جنسية ملحوظة بينهما من حيث تركيب الجسم
اذ يكون الأولاد أكثر حظا من النسيج العضلى , على حين تكون البات أكثر حظا من
الأنسجة الشحمية , غير أن البنات يسبقن البنين فى جميع مجلات النمو الاخرى وخاصة
فى المهارات الحركية الدقيقة فمن هنا فلا ينبغى للمعلمين أن يندهشوا إذا بدأ أن
الأولاد أقل مهارة فى تناول الأشياء الدقيقة والصغيرة , بل وقد يكون من المرغوب
فية أن نتجنب المقارنات بين البنين والبنات فى مثل هذه المهارات وأن نمنع التنافس
بينهما فيها
7. التركيز على استخدام أحدى اليدين دون الأخرى
عند معظم الأطفال حيث يستخدم حوالى 90% منهم يده اليمنى أكثر من اليسرى .
